Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei Grundschulkindern (2019) Birnbaum L, Schüller E, Kröner S Journal article, Original article Religious and professional beliefs of schoolteachers – A literature review of empirical research (2019) Häusler N, Pirner M, Scheunpflug A, Kröner S Journal article, Review article Forschungssynthesen zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung (2019) Kröner S, Penthin M, Christ A Book chapter / Article in edited volumes Who plays a musical instrument in elementary school? The explanatory value of the family economic and cultural capital in the musical domain. (2018) Wießnet V, Penthin M, Fritzsche E, Kröner S Journal article, Original article Tests und Fragebogenverfahren (2018) Kröner S Book chapter / Article in edited volumes What do second-order judgments tell us about low-performing students’ metacognitive awareness? (2018) Fritzsche E, Händel M, Kröner S Journal article, Original article Pädagogisch-Psychologische Diagnostik (2018) Kröner S, Leutner D Book chapter / Article in edited volumes Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern (2017) Penthin M, Fritzsche E, Kröner S Journal article, Original article Metacognitive confidence judgements and their link to complex problem solving (2017) Rudolph J, Niepel C, Greiff S, Goldhammer F, Kröner S Journal article, Original article The Impact of Symmetry: Explaining Contradictory Results Concerning Working Memory, Reasoning, and Complex Problem Solving (2017) Zech A, Bühner M, Kröner S, Heene M, Hilbert S Journal article, Original article