Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung

Wer riskiert eine Mahnung? Zur Validierung der NEO-PI-R-Gewissenhaftigkeitsskala und ihrer Facetten mit Hilfe von Verhaltensspuren für dispositionelle Selbstregulation (2012) Kröner S, Fritzsche E Journal article, Original article Highbrow cultural activities, social background, and openness in lower-secondary level students (2012) Kröner S, Vock M, Robitzsch A, Köller O Journal article, Original article Confidence scores as measures of metacognitive monitoring in primary students? (Limited) Validity in predicting academic achievement and the mediating role of self-concept (2012) Fritzsche E, Kröner S, Dresel M, Kopp B, Martschinke S Journal article, Original article Confidence in primary school students: A measure for self-concept? (2012) Fritzsche E Conference contribution, Original article Antwortsicherheit von Grundschulkindern: ein Maß für das Selbstkonzept? (2012) Fritzsche E Thesis Confidence in primary school students: A measure for self-concept? (2012) Fritzsche E Conference contribution, Conference Contribution Choirboys and other academic-track students - Determinants of musical activities at academic-track schools with different profiles (2012) Fritzsche E Conference contribution, Original article Der Wandel von Engagementverdrossenheit zum Wir-Gefühl : Eine soziologische Analyse am Fallbeispiel der Occupy-Bewegungen (2012) Reichert A Thesis Sportliche Aktivitäten von Grundschulkindern - Entwicklung von Skalen vor dem Hintergrund der Theorie des geplanten Verhaltens (2012) Staudenmaier R Thesis Schulklima und Werte aus Sicht von Elternvertretern und Schulleitungen - eine Fragebogenerhebung (2012) Fritzsche E, Kröner S, Friedrich MCG Book chapter / Article in edited volumes