Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

Utilizar los juegos para aprender a resolver conflictos (2003) López Ros V, Eberle T Journal article Personalentwicklung mit Planspiel und Outdoor-Training – Theoretische Grundlagen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede (2003) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Begreifen ohne anzufassen – eine vergessene Dimension der Bildung? (2003) Müller A, Eberle T, Gross S, Rentschler I Book chapter / Article in edited volumes Empirische Annäherung an die Wirksamkeit von Outdoor-Trainings und die Bedeutung von Reflexionsphasen – Erste Ergebnisse einer Vergleichsstudie (2002) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Neue Medien und Kreativitätsförderung in der Grundschule (2000) Eberle T Book chapter / Article in edited volumes Motivation des Fernsehverhaltens Jugendlicher. Grundlagen, Verhaltensanalyse, Selbstauskünfte und Beurteilung des Reality-TV (2000) Eberle T Authored book Fernsehverhalten Jugendlicher. Nutzung und motivationale Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Reality-TV (1999) Eberle T Thesis Unterrichtsanalyse und pädagogisches Handeln. Theoretische Grundlegungen und praktische Anregungen zur lernwirksamen Gestaltung des schulpädagogischen Blockpraktikums (1998) Serve HJ, Eberle T Authored book Gesellschaft – Schule – Kind. Grundfragen der Erziehung (1997) Heigl J, Zöpfl H, Eberle T Authored book Maßnahmen zur Förderung des Ehrenamtes im Bayerischen Fußballverband. Ergebnisse der empirischen Studie (1995) Eberle T Other publication type, Forschungsbericht