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Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Fachdidaktiken
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Gezielter Medieneinsatz beim Stummen Impuls: Ein Plädoyer aus politikdidaktischer Perspektive für Kontroversität bei der Inszenierung von Stundeneinstiegen im Sachunterricht. (2025)
Herzner D
Other publication type
Erinnerungskultur als Gegenstand für KI-gestützte Prüfungsformate (2025)
Herzner D
Journal article, Teaching material
Die Gegenwart für die Zukunft festhalten. Zeitkapseln als Methode der politisch-historischen Bildung (2025)
Herzner D
Journal article
Satire als Methode der politischen Bildung in einer demokratischen Gesellschaft unter Druck. (2025)
Herzner D
Journal article
Haltung des selbstverständlichen Zweifelns. Interview mit Sören Torrau (2024)
Torrau S
Other publication type
"So einen Test haben wir noch nie geschrieben". Kompetenzorientierte KI-Prüfungen in den Fächern Politik und Geschichte. (2024)
Herzner D
Journal article, Online publication
Ist die Revolution von 1848 gescheitert? Historikerurteile als historisch-politische Narration begreifen (2024)
Herzner D
Journal article, Teaching material
Quelle: Künstliche Intelligenz? Themenblätter im Unterricht (2024)
Torrau S, Köhler F
Other publication type, Unterrichtsmaterialien
„Bei Graffiti bist du frei.“ Ästhetische Vorstellungen junger Menschen als Blaupause für politische Menschenrechtsbildung (2024)
Torrau S
Journal article
Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? (2024)
Gerbeshi L, Ertl S, Torrau S
Journal article, Review article
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