Prof. Dr. Thorsten Piske

Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Französisch in der Grundschule auf dem Prüfstand: Fremdsprachliche Leistungen im regulären Fremdsprachenunterricht und im bilingualen Unterricht im Vergleich (2023) Uhl P, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Was bringt der Unterricht in Klasse 1 und 2? (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Einflussfaktoren auf schriftliche Leistungen im Deutschen und Englischen bei Kindern mit Türkisch als L1 in einem bilingualen und einem regulären Grundschulprogramm. (2022) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Introduction: Examining possible relations between linguistic and cognitive skills in pre-school, primary school and secondary school children. (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Bilingual programmes in primary schools. In: Summer, T. & Böttger, H. (eds.), English in Primary Education – Concepts, Research, Practice. Bamberg: University of Bamberg Press, 69-90. (2022) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes "Does speaking a foreign language at school make your kids smarter?" The development of non-verbal intelligence in a primary school offering an immersion and a mainstream foreign language programme. (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Second Language Acquisition and Cognition: Studies on Pre-School, Primary School and Secondary School Children (2022) Piske T, Steinlen A Edited Volume Unterschiedliche Formen von Angst im Fremdsprachenunterricht. (2021) Blum C, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Effects of bilingual programs and digital tools on minority language children's and adult refugees' emerging L2 and L3 literacy skills. (2020) Jouybari Y, Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes *breakfist, *breackfest, *brakefast oder *brackfust? Orthographische Kompetenzen im Englischen in einem bilingualen Grundschulprogramm in Deutschland. (2020) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes