PD Dr. Anja Steinlen



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Effects of bilingual programs and digital tools on minority language children's and adult refugees' emerging L2 and L3 literacy skills. (2020) Jouybari Y, Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes *breakfist, *breackfest, *brakefast oder *brackfust? Orthographische Kompetenzen im Englischen in einem bilingualen Grundschulprogramm in Deutschland. (2020) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Der Ansatz der frühen Immersion an der DS "Mariscal Braun" La Paz (2019) Steinlen A, Pöschik L, Stender-Mengel V, Merino C, Grisi Huber R, Niemann L Journal article, Original article Mehrsprachigkeit als Herausforderung und Chance in der Grundschule. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Syntactic development in early foreign language learning: Effects of L1 transfer, input, and individual factors (2019) Hopp H, Steinlen A, Schelletter C, Piske T Journal article Mehrsprachigkeitsansätze in vorschulischen Bildungseinrichtungen. (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Second and Third Language Immersion Students’ Pronunciation in Foreign Language English Oral Reading (2019) Steinlen A, Piske T, Karmeli S, Mooshammer C Book chapter / Article in edited volumes Mehrsprachige Jungen als Problemfall in bilingualen Kitas? Zur Rolle von Geschlecht und sprachlichem Hintergrund (2019) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes "Deutsch-- und Englischleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund im bilingualen Unterricht und im Fremdsprachenunterricht: Ein Vergleich (2018) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes "Die Entwicklung des englischen und deutschen Lesens bei ein- und mehrsprachigen Kindern in Grundschulen mit bilingualen Angeboten" (2018) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes