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Iris Geigle
Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change
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Sense-Making And Decision-Making In The Multi-Stakeholder Field Of Administration, School Practitioners and External School-evaluation. Perspectives on Organizational Paradigms and Purpose-driven Approaches.
International Congress for School Effectiveness and Improvement
13.02.2025
Leadership Reflection And Stakeholder Engagement. How Various Leadership Roles Co-Create School-System-Development.
International Congress for School Effectiveness and Improvement
12.02.2025
Datengestützte Zusammenarbeit zwischen Schulaufsicht und Schulleitung. Ableitungen aus unserer Wissenschaft-Praxis-Kooperation
Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“
02.10.2024
Neues Gesprächssetting für die datenbasierte Ganztagsschulentwicklung
Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“
01.10.2024
Aushandlungsprozesse zwischen Gestaltungswunsch und System-Wirklichkeit. Transformation ermöglichen und/oder steuern an der Schnittstelle von Evaluation, Aufsicht und Akteurinnen aus der Schulpraxis
Jahrestagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht
19.09.2024
Iterationsworkshop Neues Gespärchssetting für die Datenrückmeldung
Neues Gespärchssetting für die Datenrückmeldung
06.09.2024
Improving digital Leadership Skills in traditional Organizations: School Administration and Principals co-design new Settings for Communication to challenge Uncertainty
European Conference on Educational Research (ECER)
28.08.2024
Design-Thinking-Workshop zur Entwicklung von Prototypen für ein Gesprächssetting zur Rückmeldung von Evaluationsdaten.
Neues Gesprächssetting für die Datenrückmeldung
14.05.2024
Workshop zu Zielen der Datengestützten Schulentwicklung mit Praktikerinnen aus Schulverwaltung, Schule und Schulevaluation.
Kommunikations- und Kooperationsentwicklung
15.03.2024
Policy-Borrowing. Konzepte als Herausforderung für die Relationierung von Wissenschaft und Praxis
29. DGfE-Kongress zum Thema Krisen und Transformationen
11.03.2024
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