Experiential Learning und Embodied Cognition in erlebnispädagogischen Lernsettings.

Eberle T, Ziegler A (2021)

Publication Type: Journal article

Publication year: 2021

Journal

Empirische Pädagogik Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung

Book Volume: 35

Pages Range: 228-249

Journal Issue: 3

Authors with CRIS profile

Thomas Eberle Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning Alexander Ziegler Institut für Soziologie

How to cite

APA:

Eberle, T., & Ziegler, A. (2021). Experiential Learning und Embodied Cognition in erlebnispädagogischen Lernsettings. Empirische Pädagogik, 35(3), 228-249.

MLA:

Eberle, Thomas, and Alexander Ziegler. "Experiential Learning und Embodied Cognition in erlebnispädagogischen Lernsettings." Empirische Pädagogik 35.3 (2021): 228-249.

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