Gezielter Medieneinsatz beim Stummen Impuls: Ein Plädoyer aus politikdidaktischer Perspektive für Kontroversität bei der Inszenierung von Stundeneinstiegen im Sachunterricht.

Herzner D (2025)

Publication Language: German

Publication Type: Other publication type

Publication year: 2025

Series: Widerstreit Sachunterricht

Journal Issue: 30

Open Access Link: https://public.bibliothek.uni-halle.de/sachunterricht

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Dominik Herzner Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

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Herzner, D. (2025). Gezielter Medieneinsatz beim Stummen Impuls: Ein Plädoyer aus politikdidaktischer Perspektive für Kontroversität bei der Inszenierung von Stundeneinstiegen im Sachunterricht.

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Herzner, Dominik. Gezielter Medieneinsatz beim Stummen Impuls: Ein Plädoyer aus politikdidaktischer Perspektive für Kontroversität bei der Inszenierung von Stundeneinstiegen im Sachunterricht. 2025.

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