Gamedesign als 'didaktisches Prinzip' - Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten in der politisch-historischen Bildung.

Herzner D (2025)

Publication Type: Journal article, Teaching material

Publication year: 2025

Journal

Friedrich+ Politik & Gesellschaft. Aktuelle Unterrichtsideen für die Sekundarstufe 1 Friedrich Verlag

Pages Range: 14-15

Journal Issue: 9

Authors with CRIS profile

Dominik Herzner Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

How to cite

APA:

Herzner, D. (2025). Gamedesign als 'didaktisches Prinzip' - Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten in der politisch-historischen Bildung. Friedrich+ Politik & Gesellschaft. Aktuelle Unterrichtsideen für die Sekundarstufe 1, 9, 14-15.

MLA:

Herzner, Dominik. "Gamedesign als 'didaktisches Prinzip' - Überlegungen zur Inszenierung von Lerninhalten in der politisch-historischen Bildung." Friedrich+ Politik & Gesellschaft. Aktuelle Unterrichtsideen für die Sekundarstufe 1 9 (2025): 14-15.

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