Unterrichts- und Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung im Grundschulbereich

Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Schriftspracherwerb mit Ergebnissen zum Lesen und Rechtschreiben im 1. und 2. Schuljahr (2002) Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G, Einsiedler W Book chapter / Article in edited volumes Schulleistung und Fähigkeitsselbstbild im Anfangsunterricht - Ergebnisse aus dem KILIA-Projekt (2002) Kammermeyer G, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Heterogenität im Anfangsunterricht - Welche Voraussetzungen bringen Schulanfänger mit und wie gehen Lehrer damit um? (2002) Martschinke S, Kammermeyer G, Frank A, Mahrhofer C Book chapter / Article in edited volumes Der Einfluss verschiedener Unterrichtsmethoden auf die phonologische Bewusstheit sowie auf Lese- und Rechtschreibleistungen im 1. Schuljahr. (2002) Einsiedler W, Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G Journal article, Original article Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Schriftspracherwerb mit Ergebnissen zum Lesen und Rechtschreiben im 1. und 2. Schuljahr. (2002) Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G, Einsiedler W Journal article, Original article Sicher - Stark - Frei (Gewaltpräventionsmaßnahme des Kinderschutzbundes) (2001) Martschinke S, Frank A Journal article Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi. Das Nürnberger Trainingsverfahren zur phonologischen Bewusstheit (2001) Forster M, Martschinke S Authored book Der Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen. Eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule (2001) Martschinke S Other publication type Die Entwicklung phonologischer Bewusstheit unter verschiedenen unterrichtsmethodischen Bedingungen und Auswirkungen auf die Lese- und Rechtschreibleistungen am Ende des 1. Schuljahres (2000) Einsiedler W, Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G Book chapter / Article in edited volumes Lernwerkstätten bieten Innovationsimpulse. Eine Lernumgebung für alle drei Phasen der Lehrerbildung wird an der Universität Erlangen-Nürnberg angeboten (1999) Martschinke S Journal article