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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test (2023)
Wartberg L, Spindler C, Berber S, Potzel K, Kammerl R
Journal article, Original article
Schulen in sozial herausfordernder Lage. Forschungs- und Entwicklungsvorhaben für eine kontextsensible Schulentwicklung (2023)
van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG
Book chapter / Article in edited volumes
Supportangebote für Schulen (2023)
Neugebauer C, Bremm N
Journal article, Report
Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg? (2023)
Baumann R, Meyer S, Bärtlein L, Martschinke S
Journal article
Bildung und Digitalität (2023)
Kammerl R, Golze K, Stephan M
Other publication type
‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›. Entgrenzungspotenziale ästhetischer Praktiken in Schule und Unterricht. (2023)
Klepacki L, Klepacki T, Jörissen B
Journal article, Original article
Bildungstheoretische Strukturanalysen von hybriden, digital-materiellen MusikmachDingen (2023)
Donner M, Jörissen B
Book chapter / Article in edited volumes
Evaluating leadership in education (2023)
Jesacher-Rößler L, Klein ED
Book chapter / Article in edited volumes
Schule als Kulturorganisation denken – allgemeinpädagogisch-praxeologische Perspektiven auf kulturelle Lehrerinnen und Lehrerbildung (2023)
Klepacki L, Sausele-Bayer I
Book chapter / Article in edited volumes
Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule (2023)
Rank A, Büker P, Miller S, Martschinke S
Journal article
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