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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Heterogene Lernvoraussetzungen (2007)
Martschinke S, Kopp B
Book chapter / Article in edited volumes
Gender Mainstreaming and eLearning – The Accomplishment of Checklists and Guidelines (2007)
Kammerl R, Schwiderski C
Book chapter / Article in edited volumes
Diagnose und Förderung von Sprachbewusstheit (2007)
Kirschhock EM
Book chapter / Article in edited volumes
Lesekompetenz in der Grundschule effektiv fördern - ein Reciprocal-Teaching-Ansatz (2007)
Kirschhock EM
Book chapter / Article in edited volumes
Lerntagebuch und Portfolio auf dem Prüfstand (2007)
Gläser-Zikuda M
Edited Volume
Potenziale und Grenzen von Lerntagebuch und Portfolio im Bildungsbereich (2007)
Gläser-Zikuda M
Journal article
Lehramtsstudierende reflektieren und evaluieren ihr Unterrichtshandeln - zum Potenzial des Tagebuch-Ansatzes (2007)
Gläser-Zikuda M
Journal article
Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen. Lerntagebuch & Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis (2007)
Gläser-Zikuda M, Hascher T
Edited Volume
Wissenschaftliche Einbettung des Modellversuchs KiDZ (2007)
Frank A, Sechtig J, Roßbach HG
Book chapter / Article in edited volumes
Sexueller Kindesmissbrauch. Eine Studie zu Präventionskonzepten, Resilienz und erfolgreicher Intervention. (2006)
Damrow M
Authored book, Monography
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