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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Das Lernpfadkonzept: Theoretischer Hintergrund und zentrale Konzepte. (2022)
Ziegler A, Daunicht TM, Quarda-Häußler AK, Emmerdinger KJ, Stoeger H
Book chapter / Article in edited volumes
Kritik und Post-Kritik in der Pädagogik. Zur deutschsprachigen Rezeption des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik (2022)
Bittner M, Wischmann A
Edited Volume
Vorwort (2022)
Ahlers M, Jörissen B, Donner M, Wernicke C
Book chapter / Article in edited volumes
Schule und Medialität (2022)
Jörissen B, Engel J
Book chapter / Article in edited volumes
Digitale Sympoiesis und kulturelle Resilienz: Alternative Perspektiven auf Digitalisierung im Anthropozän (2022)
Jörissen B
Journal article, Original article
„Forschung zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung“ anthropologische Perspektiven und Rückfragen (2022)
Jörissen B, Möller E, Unterberg L
Journal article, Original article
„Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität“: Abschlussbericht Teilprojekt Erlangen (TPE) (2022)
Jörissen B, Donner M
Other publication type
Bibliotheken, Digitalisierung und kulturelle Bildung in ländlichen Räumen – Kulturorte im Kontext (post-)digitaler Jugendkultur (2022)
Jörissen B, Flasche V
Book chapter / Article in edited volumes
Medienbildung (2022)
Bettinger P, Jörissen B
Book chapter / Article in edited volumes
Digitale Designs und ästhetische Praxis: biographische, situative und produktionsorientierte Haltungen junger Menschen im Umgang mit materiell-digitalen MusikmachDingen (2022)
Jörissen B, Donner M
Book chapter / Article in edited volumes
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