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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Trajectories of scholastic well‑being: The effect of achievement emotions and instructional quality in the first year of secondary school (fifth grade) (2022)
Obermeier R, Schlesier J, Meyer S, Gläser-Zikuda M
Journal article, Review article
Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Unterricht, Schule und Hochschule (2022)
Martschinke S, Grüning M, Ertl S, Häbig J
Book chapter / Article in edited volumes
Lasst uns mitbestimmen! Grundschulkinder und ihr Recht auf Mitbestimmung (2022)
Ertl S, Martschinke S, Grüning M
Book chapter / Article in edited volumes
Mitbestimmung von Kindern - Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule (2022)
Grüning M, Martschinke S, Häbig J, Ertl S
Edited Volume
So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht! Von der Themenauswahl bis zur Umsetzung im Unterricht (2022)
Baumann R
Journal article
Ressourcen- und Handlungsspektrum von Grundschullehramtsanwärter:innen im Vorbereitungsdienst für den Umgang mit fallspezifischen Belastungen. Erste Ergebnisse aus der Studie FIT 2020 (2022)
Baumann R, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Kollegiale Fallberatung in der zweiten Ausbildungsphase zum Umgang mit Herausforderungen in inklusiven Settings (2022)
Baumann R, Grüning M, Martschinke S
Journal article
Lern- und Leistungsemotionen von Lehramtsstudierenden in autonomieunterstützenden Lehr-Lernumgebungen (2022)
Markus S, Fuchs K, Hofmann F, Jacob B, Stephan M, Gläser-Zikuda M
Book chapter / Article in edited volumes
Praxeologische Reflexivität und beraterische Reflexivität (2022)
Elven J, Weber SM
Book chapter / Article in edited volumes
Beratung in symbolischen Ordnungen. Eine Einleitung (2022)
Elven J, Weber SM
Book chapter / Article in edited volumes
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