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Institut für Grundschulforschung
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Virtual Exchange: A Comparative View of Teaching and Learning in Elementary Education (2024)
Renner G
Book chapter / Article in edited volumes
Bedeutsame Ressourcen von (angehenden) Lehrpersonen in der inklusiven Grundschule: Identifikation und Förderung (2024)
Oetjen B
Thesis
Wertebildung im Lehramtsstudium. Beiträge aus Wissenschaft, Forschung und Schulpraxis (2024)
Kopp B, Schieder-Niewierra S, Tabbert A
Edited Volume
Was braucht die Grundschule für mehr Mitbestimmung in der Wahrnehmung von Expert*innen? Ergebnisse einer Delphi-Studie (2024)
Gerbeshi L, Martschinke S, Jandl V, Wiederseiner V
Book chapter / Article in edited volumes
„Kinderrechte sind Sachen, die Kinder haben sollen, damit sie glücklich leben“: (Kinder‑)Rechtsvorstellungen von Grundschulkindern (2024)
Ertl S, Gerbeshi L
Journal article, Review article
Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur für den Auf- und Ausbau professioneller digitaler Kompetenzen schaffen - Konzeption und Evaluation eines Online-Seminars für Grundschullehramtsstudierende (2024)
Oetjen B, Martschinke S, Jandl V, Pfann K, Truckenbrodt S
Book chapter / Article in edited volumes
Professioneller Umgang mit Mitbestimmung Ein Schlussplädoyer für Mitbestimmungssensibilität und mitbestimmungssensiblen Grundschulunterricht (2024)
Cejvan S
Book chapter / Article in edited volumes
Die Klassensprecher*innenwahl – eine demokratische Wahl am Beispiel ausgewählter Bilderbücher! Eine Internet- und Materialrecherche zu Unterstützungsangeboten für Praktiker*innen (2024)
Cejvan S, Richter S, Gerbeshi L
Book chapter / Article in edited volumes
Mitbestimmung in der Grundschule - Anregungen aus der Praxis für die Praxis (2024)
Cejvan S, Gerbeshi L, Martschinke S, Ertl S, Grüning M
Edited Volume
Digitale Angebote im Deutschunterricht. Ein Bewertungsnetz zur Qualitätssicherung (2024)
Widmer AK, Oetjen B, Bärtlein L, Martschinke S
Journal article
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