Institut für Grundschulforschung

NachhilFEE – ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen zu Chancen und Entwicklungen von NachhilFEEn (Teil 2) (2024) Oetjen B, Baumann R, Martschinke S, Ertl S Other publication type NachhilFEE - ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen zur Gestaltung der Förderung (Teil 1) (2024) Baumann R, Oetjen B, Martschinke S, Ertl S Other publication type NachhilFEE – ein Projekt zum Brückenbauen. Ergebnisse und Empfehlungen auf einen Blick (2024) Martschinke S, Ertl S, Oetjen B, Baumann R Other publication type (Wie) Kann Künstliche Intelligenz bei der Entwicklung von Lösungsmöglichkeiten in einer kollegialen Fallberatung unterstützen? Der Einsatz von ChatGPT4o im Rahmen einer Fallberatung (2024) Truckenbrodt S, Baumann R, Martschinke S Journal article Inklusionsbezogene professionelle Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte. Das Projekt InkluWi (2024) Liebner S, Elting C, Ertl S Book chapter / Article in edited volumes Veränderungen aufseiten der Lehrperson und des Unterrichts im Kontext der COVID-19-Pandemie. Befunde der Forschungsinitiative „Förderung der Lern und Persönlichkeitsentwicklung in digital gestützten Lernumgebungen“ (2024) Elting C, Meyer S, Lohrmann K, Baumann R, Oetjen B, Lenzgeiger B, Wiederseiner V, et al. Book chapter / Article in edited volumes Bildung für nachhaltige Entwicklung als Thema eines universitären Seminars: Entwicklung von Präkonzepten bei Grundschullehramtsstudierenden (2024) Baumann R, Bärtlein L, Meyer S, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Burnout und soziale Ressourcen von Grundschullehrkräften im Anschluss an die Covid-19-Pandemie - ein Vergleich zwischen den Bundesländern Bayern und Vorarlberg (2024) Baumann R, Oetjen B, Martschinke S, Frey A, Rank A Journal article Kinder sollen und wollen (mehr) mitbestimmen. Praktische Impulse für das Lernfeld Demokratiebildung (2024) Gerbeshi L, Bärtlein L, Wiederseiner V, Cejvan S, Martschinke S, Jandl V Other publication type Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? (2024) Gerbeshi L, Ertl S, Torrau S Journal article, Review article