Institut für Pädagogik

Glokalisierte Klassenräume? ‚Doing Ethics‘ als Bearbeitung von Ungewissheit (2021) Engel J, Göhlich M, Möller E, Stiftinger S Journal article, Original article Zwischen Optimierung und ludischen Gegenstrategien. Ästhetische Praktiken von Jugendlichen an der Social Media Schnittstelle (2021) Flasche V, Carnap A Journal article, Online publication Optimierung und Subversion. Kybernetik und neue künstlerisch-ästhetische Medienpraktiken in den 1960er Jahren (2021) Donner M Journal article, Original article Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven (2021) Racherbäumer K, Bremm N Journal article Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Manitius V, Bieber G, Bremm N Journal article Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Bieber G, Manitius V, Bremm N Journal article Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2021) Bremm N, Jesacher-Rößler L, Klein ED, Racherbäumer K Book chapter / Article in edited volumes Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts (2021) Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt „Potenziale entwickeln Schulen stärken“ (2021) Holtappels HG, van Ackeren I, Bremm N, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes Wahrnehmung und Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen Beziehungen an Schulen in herausfordernder Lage (2021) Rutter S, Bremm N, Wachs S Book chapter / Article in edited volumes