Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

"Does speaking a foreign language at school make your kids smarter?" The development of non-verbal intelligence in a primary school offering an immersion and a mainstream foreign language programme. () Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Second Language Acquisition and Cognition: Studies on Pre-School, Primary School and Secondary School Children () Piske T, Steinlen A Edited Volume Majority and minority language elementary school children with and without reading difficulties in a regular foreign language and an immersion program. An exploratory study. (2025) Steinlen A, Piske T Journal article Primary School students' German and English comeptences in a bilingual programme before and after the COVID-19 pandemic. (2025) Steinlen A, Piske T Journal article Auf dem bürokratischen Weg zur Schulpreisträgerschule (2024) Hugo J, Klemm H Journal article, Review article Speaking Clearly, Understanding Better: Predicting the L2 Narrative Comprehension of Chinese Bilingual Kindergarten Children Based on Speech Intelligibility Using a Machine Learning Approach (2023) Hung H, Perez Toro PA, Arias Vergara T, Maier A, Nöth E Conference contribution Elementary School First Graders’ Acquisition of Productive L2 French Grammar in Regular and CLIL Programs (2023) Uhl P, Steinlen A, Piske T Journal article, Editorial Französisch in der Grundschule auf dem Prüfstand: Fremdsprachliche Leistungen im regulären Fremdsprachenunterricht und im bilingualen Unterricht im Vergleich (2023) Uhl P, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Was bringt der Unterricht in Klasse 1 und 2? (2022) Piske T, Steinlen A Book chapter / Article in edited volumes Einflussfaktoren auf schriftliche Leistungen im Deutschen und Englischen bei Kindern mit Türkisch als L1 in einem bilingualen und einem regulären Grundschulprogramm. (2022) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes