Claudia Schmidt

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Flipped Classroom als Erfolgskonzept für das ‚New Normal‘ in der Hochschullehre? Entwicklung und Erprobung von FC-Konzepten für unterschiedliche Lehrformate und Fachkontexte (2025) Hetzner S, Krauß E, Schmidt C Book chapter / Article in edited volumes Potentiale hybrider Lehre im Hochschulkontext : Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehrenden (2023) Hetzner S, Krauß E, Schmidt C, Sesselmann K Book chapter / Article in edited volumes „I can do this – better than I thought. Instructors‘ experiences of the digital summer term 2020“. (2020) Schmidt C, Bedenlier S Conference contribution, Conference Contribution Digitalisierung hochschulischer Lehre und der third space: Hochschulprofessionelle als WegbereiterInnen für seamless learning? (2020) Bedenlier S, Schmidt C Book chapter / Article in edited volumes Leitfaden - FAQ Lehrveranstaltungen mit internationalen Aspekten Digital unterstützte internationale Lehrveranstaltungen. Universitätsschrift der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. (2019) Schmidt C, Bird A Other publication type Blended Learning: Die richtige Mischung macht’s! Ein praktischer Ideengeber für digital unterstützte Lehr-/Lernkonzepte. (2019) Jahn D, Gerner V, Schmidt C Other publication type Pimp your lecture: Digitalisierung der Lehre als Motor für Veränderung - Auftrag an die Organisationsentwicklung der Hochschule. (2018) Hetzner S, Schmidt C, Hetzner S Book chapter / Article in edited volumes Zentrale und dezentrale Supportstrukturen unter einen Hut bringen und ihnen ein Gesicht geben (2018) Schmidt C, Mauch M, Schumann M Book chapter / Article in edited volumes Pimp your lecture: Erfolgreiche Ansätze zur Unterstützung der Digitalisierung der Lehre an der Friedrich-AlexanderUniversität Erlangen-Nürnberg (2017) Hetzner S, Schmidt C, Zepf S, Sesselmann K Book chapter / Article in edited volumes Video Use in Higher Education: Promoting High Quality Higher Education With Up-To-Date Media Approaches (2014) Hetzner S, Schmidt C, Zepf S Conference contribution, Abstract of lecture