Dr. Marcus Penthin

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Evangelischen Religionsunterrichts

Perceived Discrimination and Religiosity among Young Refugees in Germany. Insights from a Longitudinal Study (2025) Engel D, Penthin M, Pirner M, Riegel U Journal article, Original article Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie (2025) Pirner M, Penthin M, Meltzer N, Fleischmann AL Journal article, Original article Two decades of research synthesis on digital cultural education: A tertiary review (2025) Christ A, Penthin M, Kröner S Journal article, Original article Measuring Muslim Lifestyle Using a Halal Scale (2024) Riegel U, Engel D, Penthin M, Pirner M Journal article, Original article Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“ (2024) Scheunpflug A, Pirner M, Kröner S, Penthin M, Christ A Journal article, Original article Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany (2024) Engel D, Penthin M, Pirner M, Riegel U Journal article, Original article Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning (2023) Penthin M, Christ A, Kröner S, Pirner M, Scheunpflug A Journal article, Original article Measuring student teachers’ beliefs regarding religion in schools: piloting and preliminary validation of two newly developed scales (2022) Penthin M, Pirner M, Scheunpflug A, Kröner S Journal article, Original article Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften (2022) Penthin M, Christ A, Kröner S, Pirner M, Scheunpflug A Journal article, Original article Wie Religionslehrkräfte ticken. Eine empirisch-quantitative Studie (2022) Pirner M, Kertes D, Penthin M Authored book